viernes, 8 de enero de 2021

Provincias en el orden por tamaño en extensión territorial

 

Núm.

Provincias                   

Extensión territorial en kilómetros cuadrados

01

San Juan

3,360.28

02

La Altagracia

3,000.55

03

Santiago de los Caballeros

2,802.01

04

Azua

2,684.29

05

Monte plata

2,605.93

06

La Vega

2,276.21

07

Pedernales

2,082.05

08

Monte Cristi

1,906.05

09

Puerto Plata

1,826.88

10

El Seibo

1,785.01

11

Independencia

1,770.84

12

Barahona

1,654.39

13

Duarte

1,647.32

14

Elías Piña

1,399.61

15

Hato Mayor

1,328.02

16

Santo domingo

1,297.38

17

San Pedro de Macorís

1,251.89

18

Baoruco

1,244.04

19

San Cristóbal

1,239.25

20

María Trinidad Sánchez

1,213.87

21

Sánchez Ramírez

1,197.29

22

Santiago Rodríguez

1,150.76

23

Dajabón

1,009.29

24

Monseñor Nouel

   985.33

25

Samaná

   859.18

26

San José de Ocoa

   854.98

27

Espaillat

    842.70

28

Valverde

    815.35

29

Peravia

    782.29

30

La Romana

    655.87

31

Hermanas Mirabal (Salcedo)

    425.24

32

Distrito Nacional

       91.98

jueves, 7 de enero de 2021

En la segunda parte de cómo cambian los tiempos

 

           Los estudiantes desde hace años final de los 80 vienen teniendo poco interés en el aprendizaje y en obtener conocimiento esto implica que el conocer para ellos no es importante, se va incrementando en algunos jóvenes estudiantes de liceos y colegios privados ir a una Universidad privada para salir más temprano de la Universidad e insertarse en el mercado de trabajo o mejor dicho laboral, esto implica que algunos de ellos salen bien preparados ya que se apuran en tener los conocimiento necesarios al salir de la universidad en la carrera que han elegido, otros no solo quieren salir rápido sino que preparan monográficos o pagan para que se lo hagan y además no investigan absolutamente nada ya que la investigación es una perdedera de tiempo según algunos que he escuchado conversar al respeto.

          En fin, muchas son las cosas que los estudiantes de estos tiempos tienen en contra de los profesores que le llevan el conocimiento que no le permite su haraganería y su falta de conciencia lo regaña y le quiere aclarar las cosas que ocurren en el mundo de hoy ya que ellos viven en mundo del mañana y no se puede correr antes de aprender a caminar, por eso tenemos muchos profesionales semi analfabetos saliendo de todas las Universidades buenas de este pais, algunos pagan para tener buenas notas y no solo eso pagan para los exámenes también y eso no es desde ahora viene desde hace tiempo.

           Me referiré a, algunos estudiantes de carreras universitaria del área en que imparto docencia, por ejemplo, los estudiantes de Ciencias Sociales, algunos son tan cómodo que ojala ellos entrar a la inscripción y entrar por una puerta y por la otra salir con el titulo seria bueno esa para esos que no le gusta estudiar, otros no quieren estudiar pero quieren obtener una nota en base al chisme de profesor con otro profesor si otro profesor que se presta a entrar en el juego de un estudiante chismoso al chismosear a un compañero profesor no sabe que eso es una navaja de doble filo que ese que chismosea hoy lo puede hacer mañana en su contra.

           De hecho muchos estudiantes de Ciencias Sociales son buenos y estoy seguro serán buenos profesionales, otros aseguro que no lo serán por las características que e observado en ellos al impartir algunas asignatura y ellos responder con vagancia absoluta, en cuanto a otros estudiantes de carreras afines como educación básica, biología, sociología e informática, estos piensan diferente en todo los sentidos, aunque tengo mi reservas del pensar de cada uno de ellos, se puede decir que hay un dicho que dicen mis compañeros maestros  que dice, que los estudiantes no son amigos de los profesores, ya que hablan en demasía en contra de estos y algunos maestros se prestan a seguirle el juego a esos estudiantes no sabiendo que se puede ir en contra de ellos también.

 

           Voy a irme al año 1988, fui al Liceo Manuel Rodriguez Objio donde inicie el primero del Bachillerato, me lleve algo desagradable ya que habían cambiado la forma de calificar un estudiante cuando yo estudie para pasar tenia que tener 70 puntos en el examen general si no Liberaba con 80 que era el mínimo en ese momento, pero para ese tiempo el joven estudiantes fue a ver la nota que había obtenido en el examen general era de 65 puntos que perplejo no lo podía cree con la alegría que ese estudiante acepto esa nota, no lo podía cree imposible esa nota era muy baja demuestra que el alumno no lleno las expectativas ni obtuvo la calificación de manejo de los contenidos ni lleno con rigor los objetivos de ninguna de las asignaturas, ese estudiantes iría a un curso superior sin saber absolutamente nada

          De ahí empecé a pensar que seria del mañana con un futuro incierto con estos estudiantes que no le interesa aprender sino pasar a como de lugar sin saber ni manejar los conocimientos necesarios en una carrera tan compleja como es la del magisterio sean está en el área que sea, el que estudia para enseñar o guiar debe tener basto conocimiento en todas las ramas de dominio cultural mas si es un maestro de Ciencias Sociales, un maestro de Básica, Matemática, Sociología, Biología e Informática.

         Lamento lo que pasa en estos tiempos y ahora mas que nos ha cogido una Pandemia en la cual la educación se ha hecho Virtual con todas las calamidades del sistema educativo en un pais tercer mundista como este. Este es un tema que se tratara mas adelante en otro capitulo de como cambian los tiempos.

Como cambian los tiempos maestros

 

          Un dicho que por mucho tiempo he escuchado decir, aunque con paradojas diferentes a la de ahora, me refiero al pensar de un estudiante ante el maestro que le lleva el conocimiento a cambio de nada solo de su agradecimiento y su aprovechamiento del saber. Pero de un tiempo no muy largo para acá todo es diferente por lo que el dicho que como cambian los tiempos se repite una y otra vez.

          Voy a referirme a Estudiantes que descargan su ira y rencor ante un maestro que quizás nunca le ha hecho nada mas que llevarle el conocimiento para borrar de su intelecto la ignorancia que lleva en si desde que nació, sin importar de donde viene ni de donde procede este individuo que no trae formación de ningún tipo, un estudiantes que cuando estudio en su niveles mas bajos antes de llegar a la universidad solo pensaba en pasar las asignatura, no de aprender y tener conocimientos sino de pasar a como diera lugar, de este personaje es que me voy a referir en este escrito  del dicho como cambian los tiempos maestros.

           Se le falta el respeto se le llama por cualquier mote y hasta ni por su nombre los quieren llamar, es decir, ni maestro le quieren decir ya que eso pesa ante sus labios el pronunciar, en 21 años como docente en la universidad mas vieja del nuevo mundo y autónoma desde l966, y con casis 483 años de fundada, me he encontrado con todo tipo de estudiantes desde analfabetos promiscuo hasta interfectos analfabetas, desde engreídos, malcriados y hasta arrogantes en su ignorancia intelectual.

             Esos estudiantes que solo van a la Universidad a pasar asignaturas sin aprender nada de ella serian los mejores lambones de los políticos corruptos de una nación falta de conocimiento como esta, eso implica a doble moral y cara que existe en estos momento en la humanidad del siglo XXI, que ya tiene 21 años de circulación y noes desde el 2000 esta doble moral sino desde antes como a partir de los años 90  que es que inicia la doble cara en las personas de bajo índice de conocimiento, por su falta de educación tanto del hogar como de la escuela.

             Muchos estudiantes desde los años 90 vienen pensando que pasar es lo mas importante, que luego se aprende y por eso tenemos muchos analfabetos funcionales en la calle y en las empresas cubriendo plazas a media, los de la calle con vergüenza de tener un empleo en el área que estudiaron debido a que no tienen las competencias necesarias para cubrir ese saber y con un título universitario ya que pasaron sin aprender. Pero los tiempos no cambian quienes cambian son las personas que se creen todo poderosa sin tener la sencillez ni la humildad que demanda la sociedad en que vivimos en la actualidad.

 

miércoles, 1 de julio de 2020

Estrategias Metodologícas del maestro responsable

-         Realizan su planificación regulando su actuación a partir del análisis de lo que va sucediendo en el entorno de aprendizaje para asegurarse de alcanzar los logros esperados.

-         Desarrollan las actividades de aprendizaje focalizando en todo momento las competencias fundamentales.

-         Manejan adecuadamente las interacciones docente-estudiante y estudiante-estudiante y su influencia en el clima de la clase y el aprendizaje.

-         Utilizan eficazmente diversos entornos de aprendizaje (aula, laboratorios, visitas guiadas, excursiones, etc.) en coherencia con su planificación didáctica y los intereses y necesidades del y la estudiante adolescente.

-         Planifican y desarrollan actividades simultáneas con diversas estrategias en variados entornos de aprendizaje que promueven la atención a la diversidad y a las necesidades especiales de sus estudiantes (atención individualizada).

-         Realizan el seguimiento tutorial tomando en cuenta las necesidades y el estilo de aprendizaje de cada estudiante.

-         Asesoran a sus estudiantes en la identificación de sus necesidades y estilos de aprendizaje y en la elaboración de un plan para gestionar su proceso de aprendizaje.

QUE HICIERON LOS MAESTROS DURANTE EL ESTADO DE EMERGENCIA CON TOQUE DE QUEDA Y TODO


Al iniciar el estado de Emergencia los maestros de Escuelas, Colegios y Universidades de Grado y Post-grado, se convirtieron en magos, pues, inventaron, crearon e improvisaron plataformas virtuales para seguir la docencia que tenían iniciadas para poder terminarla, estas fueron WHASAAP, FACEBOOK, CLASSROOM, CORREOS ELECTRONICOS, GOOGLE MEET, JET.MEET, y otros sistemas que el maestro creo para salvar la situación que tenia educación tanto pública como privada, tanto la básica, intermedia, secundaria y universitaria en grado y postgrado.
Me referiré a la universitaria en grado y postgrado. En grado se salvo la situación en la SEDE, CENTROS, y RECINTOS REGIONALES   y los maestros recibieron nada, nada de nada  que yo sepa.
Nos creamos la plataforma virtual más rápida del mundo porque fue en un cerrar y abril de ojos para salvar el semestre y la universidad, sé que muchos maestros no todos salvamos la asignatura  y el semestre sin recibir nada a cambio , solo críticas por parte de estudiantes , compañeros y   por  autoridades inconscientes e irresponsables , aun así no nos detuvimos seguimos ayudando a quienes lo necesitaban, se de maestros que en su casa crearon salas y salones de clases para llevar el conocimiento suyo a otros que le hace falta otros maestros se instruyeron de nuevos programas tecnológicos para poder llevar sus conocimientos mas allá, entiéndase a largas distancias y no por correspondencia sino con plataformas creada por ellos improvisada que dio resultados, y aun así no recibieron nada solo que criticas y burlas de aquellos que quizás no estudian ni entienden el valor de ser maestro, eso no solo fue en grado, también en postgrado  este paso es dar o impartir clase en maestría muchos maestros se dedicaron a ello y para remunerarlo, entiéndase pagarle tienen que guardar las evidencias de la clase impartida con una plataforma virtual creada por el ya que en ese momento no existía el medio virtual para poder laborar una clase de esa naturaleza, solo fue un inicio y un final. Esto nos lleva a un aprender, aprender  en la pandemia y un estado de Emergencia que aun lo científico no han encontrado vacuna, para romper el distanciamiento social, no solo en la escuela, colegio y universidades, tanto públicas como privadas, por lo que no sabemos hasta cuando estaremos así, y aun así el maestro sigue en pie.
El maestro durante la emergencia de la pandemia salvo la situación de la educación.
El maestro durante el covid-19 lucho para mantener intacto el saber y el aprender llevando información y conocimiento a los alumnos y así salvo la situación del semestre y la universidad.
Y paso el día del maestro sin pena ni gloria y así se queda todos lo años por que el maestro es tratado como esclavo sin salario sin remuneración aunque en crisis y en emergencia salva la situación en que se encuentra la educación.

QUE HICIERON LOS MAESTROS DURANTE EL ESTADO DE EMERGENCIA CON TOQUE DE QUEDA Y TODO


Al iniciar el estado de Emergencia los maestros de Escuelas, Colegios y Universidades de Grado y Post-grado, se convirtieron en magos, pues, inventaron, crearon e improvisaron plataformas virtuales para seguir la docencia que tenían iniciadas para poder terminarla, estas fueron WHASAAP, FACEBOOK, CLASSROOM, CORREOS ELECTRONICOS, GOOGLE MEET, JET.MEET, y otros sistemas que el maestro creo para salvar la situación que tenia educación tanto pública como privada, tanto la básica, intermedia, secundaria y universitaria en grado y postgrado.
Me referiré a la universitaria en grado y postgrado. En grado se salvo la situación en la SEDE, CENTROS, y RECINTOS REGIONALES   y los maestros recibieron nada, nada de nada  que yo sepa.
Nos creamos la plataforma virtual más rápida del mundo porque fue en un cerrar y abril de ojos para salvar el semestre y la universidad, sé que muchos maestros no todos salvamos la asignatura  y el semestre sin recibir nada a cambio , solo críticas por parte de estudiantes , compañeros y   por  autoridades inconscientes e irresponsables , aun así no nos detuvimos seguimos ayudando a quienes lo necesitaban, se de maestros que en su casa crearon salas y salones de clases para llevar el conocimiento suyo a otros que le hace falta otros maestros se instruyeron de nuevos programas tecnológicos para poder llevar sus conocimientos mas allá, entiéndase a largas distancias y no por correspondencia sino con plataformas creada por ellos improvisada que dio resultados, y aun así no recibieron nada solo que criticas y burlas de aquellos que quizás no estudian ni entienden el valor de ser maestro, eso no solo fue en grado, también en postgrado  este paso es dar o impartir clase en maestría muchos maestros se dedicaron a ello y para remunerarlo, entiéndase pagarle tienen que guardar las evidencias de la clase impartida con una plataforma virtual creada por el ya que en ese momento no existía el medio virtual para poder laborar una clase de esa naturaleza, solo fue un inicio y un final. Esto nos lleva a un aprender, aprender  en la pandemia y un estado de Emergencia que aun lo científico no han encontrado vacuna, para romper el distanciamiento social, no solo en la escuela, colegio y universidades, tanto públicas como privadas, por lo que no sabemos hasta cuando estaremos así, y aun así el maestro sigue en pie.
El maestro durante la emergencia de la pandemia salvo la situación de la educación.
El maestro durante el covid-19 lucho para mantener intacto el saber y el aprender llevando información y conocimiento a los alumnos y así salvo la situación del semestre y la universidad.
Y paso el día del maestro sin pena ni gloria y así se queda todos lo años por que el maestro es tratado como esclavo sin salario sin remuneración aunque en crisis y en emergencia salva la situación en que se encuentra la educación.

martes, 10 de diciembre de 2019

Los Lehman Brothers

Los Lehman Brothers


Lehman Brothers Holdings Inc:


Fue una compañía global de servicios financieros de Estados Unidos fundada en 1850. Destacaba en banca de inversión, gestión de activos financieros e inversiones en renta fija, banca comercial, gestión de inversiones y servicios bancarios en general. Antes de declarar la quiebra el 15 de septiembre de 2008, Lehman Brothers era el cuarto banco de inversión más grande de Estados Unidos (detrás de Goldman SachsMorgan Stanley y Merrill Lynch) y tenía 680 mil millones de dólares estadounidenses en activos.

Las principales empresas dependientes del grupo fueron: 


*                      Lehman Brothers Inc.
*                      Neuberger Berman Inc.
*                      Aurora Loan Services Inc.
*                      SIB Mortgage Corporation.
*                      Lehman Brothers Bank.
*                      FSB, y el Grupo Crossroads.
El holding tenía su sede social en la ciudad de Nueva York, con sedes regionales en Londres y Tokio, así como oficinas ubicadas en todo el mundo.
El 15 de septiembre de 2008, Lehman Brothers presentó su declaración formal de quiebra tras el éxodo de la mayoría de sus clientes, pérdidas drásticas en el mercado de valores y la devaluación de sus activos por las principales agencias de calificación de riesgos. Estos fenómenos se produjeron principalmente por el involucramiento de Lehman en la crisis de las hipotecas subprime, asumiendo riesgos excesivos. Posteriormente, se presentaron alegaciones de negligencia que incluso llegaron a acusaciones criminales. ​ La quiebra de Lehman Brothers es la mayor quiebra en la historia de Estados Unidos y está fuertemente asociada a la crisis financiera global de 2008. Además, la quiebra de Lehman impulsó la doctrina del too big to fail. El 16 de septiembre, Barclays anunció un acuerdo para adquirir las divisiones de banca de inversión y compraventa de Lehman Brothers además de su sede social en Nueva York. El 20 de septiembre, el acuerdo fue revisado y aprobado por el juez de bancarrota estadounidense James M. Peck. Una semana después, Nomura Holdings anunció su intención de adquirir las franquicias de Lehman Brothers en la región de Asia-Pacífico, incluyendo las divisiones en JapónHong Kong y Australia, y las divisiones de banca de inversión y negocios patrimoniales en Europa y Oriente Medio. Este acuerdo se hizo efectivo el 13 de octubre de 2008.

Fundación


En 1844Henry Lehman, el hijo de un comerciante de ganado, emigró a Estados Unidos desde Baviera (Alemania) y se instaló en Montgomery (Alabama), abriendo un comercio. ​ En 1847, tras la llegada a EE.UU. de su hermano Emanuel Lehman, la empresa se convirtió en "H. Lehman and Bro." y con la llegada del hermano menor, Mayer Lehman, en 1850, la firma pasó a llamarse "Lehman Brothers".
Aprovechando el alto valor de mercado del algodón, la empresa comenzó a aceptar como pago cantidades de algodón en bruto, con lo que estableció un negocio de algodón tratado, creciendo hasta convertirse en una de las más importantes de Alabama. Cuando el negocio de la comercialización de algodón se trasladó hasta Nueva YorkLehman Brothers también cambió de ubicación en 1858.

Expansión


La empresa superó la guerra civil de Estados Unidos sin muchas dificultades y colaboró decisivamente en la fundación del mercado financiero del algodón en Nueva York como mercado de materias primas (1884). Al mismo tiempo, diversificó su negocio entrando en los del café y los ferrocarriles. A principios del siglo XX, empezó a participar en el mercado del tabaco, creándose las primeras compañías subsidiarias del holding. La empresa también consiguió superar sin dificultades significativas la Gran Depresión de 1929. En la década de 1930 se integró en el mercado de la radio y la televisión a través de una asociación con Radio Corporation of America. ​
En la década de 1970, la empresa adquirió la entidad financiera Abraham & Co, y después se fusionó con Kuhn, Loeb & Co, para formar Lehman Brothers, Kuhn, Loeb Inc, el cuarto banco de inversión más grande de Estados Unidos, detrás de Salomon BrothersGoldman Sachs y First Boston. ​
Dificultades financieras hicieron que en la década de 1980 debiera asociarse con American Express y subdividirse en varias entidades agrupadas con otras empresas. Finalmente, se estructuró en Shearson Lehman / American Express y EF Hutton & Co, unidas más tarde como Shearson Lehman Hutton Inc. En la década de 2000 se separó de American Express y comenzó a dotarse de autonomía económica de nuevo, creándose formalmente Lehman Brothers Holding Inc. 

Quiebra


En 2007 se vio gravemente afectada por la crisis financiera provocada por los créditos subprime. Acumuló enormes pérdidas por títulos respaldados por las hipotecas a lo largo de 2008. En el segundo trimestre fiscal, Josh McGregor declaró pérdidas por 2800 millones de dólares y la empresa se vio obligada a vender 6000 millones de dólares en activos. En el primer semestre de 2008, Lehman había perdido el 73% de su valor en bolsa. En agosto de 2008, Lehman informó que tenía la intención de despedir al 6% de su plantilla, unas 1500 personas.
El 13 de septiembre de 2008, Timothy F. Geithner, el presidente del Banco de la Reserva Federal de Nueva York, convocó una reunión sobre el futuro de Lehman en la que se incluía la posibilidad de liquidación de sus activos para sanear la empresa. Lehman informó que estaba en conversaciones con el Banco de América y Barclays para una posible venta de la empresa. Finalmente, el 15 de septiembre de 2008, dos días después, Lehman Brothers anunció la presentación de su quiebra en el Juzgado al haber renunciado a la operación sus posibles compradores. ​
Lehman Brothers sobrevivió a una guerra civil, a la crisis bancaria de 1907, similar a la originada en 2008, a la crisis económica mundial conocida como el crac de 1929, a escándalos en su papel de intermediador de bonos y a colapsos en hedge funds, pero no consiguió superar la crisis subprime de 2008 que constituye, con un pasivo de $613.000 millones, la mayor quiebra de la historia hasta el momento. ​

Venta parcial


El 17 de septiembre de 2008 Barclays anunció la compra de la división bancaria del grupo por 1.750 millones de dólares, con un activo de 72.000 millones y un pasivo de 68.000 millones. La compra incluía la sede central de Lehman Brothers en Nueva York. La compra se canceló debido a que la decisión de comprar esta entidad a última hora requería que todos los accionistas de Barclays con derecho a voto tenían que estar de acuerdo en realizar dicha compra, lo cual no ocurrió y los gerentes de Lehman se vieron obligados a anunciar su declaración de bancarrota.

Liquidación de sus activos


El 6 de marzo de 2012 abandona la protección del Capítulo 11 de la ley de quiebras. Comenzará a pagar a sus acreedores 22.000 millones de dólares como parte del proceso de total liquidación de sus activos. El plan estima la distribución de 65.000 millones de dólares de activos recuperados para los acreedores que reclamaban 450.000 millones de dólares. Deberían recibir menos de un séptimo de sus demandas iniciales.

En la cultura popular


Los eventos que sucedieron el fin de semana de la quiebra del banco fueron llevados a la gran pantalla bajo el título The Last Day of Lehman Brothers, una película británica del 2009.
En la película de animación Gru, mi villano favorito (2010), el personaje protagonista Gru intenta pedir un préstamo en Banco de los Villanos, el banco que financia mundialmente todos los planes malvados de los villanos. En el cartel que anuncia el Banco de los Villanos se encuentra escrito, en letra pequeña, "anteriormente conocido como Lehman Brothers"​.
La película Malas noticias (2011), narra los eventos que sucedieron los días anteriores a la quiebra del banco y los eventos inmediatamente posteriores.
La caída del Lehman Brothers queda representada en La gran apuesta (2015), cuando dos de los personajes deambulan por las oficinas del Lehman Brothers el día de los despidos.
En la película Yucatán (2018), después de que Lucas y Clayderman obtuvieron el dinero del secuestro planeado por Antonio a sus yernos, se puede ver como Clayderman habla con Lucas sobre haber conocido a un sujeto que le recomendó proteger todo el dinero en Lehman Brothers y sale con emoción de las oficinas centrales.